Konu:

Okul öncesi öğretmenlerimizin gelişimin sürekliliği ilkesinden yola çıkarak ihtiyaçları doğrultusunda 21. yüzyıl becerilerini geliştirmeye yönelik, eğitimde bilimsel verilerle etkisi yüksek farklı öğretim yöntem ve teknikleri kullanarak öğrenme-öğretme süreçlerini zenginleştirmelerine olanak sağlayan, mesleki motivasyonlarını artırmaya yönelik bir akademi olmak.

Amaçlar:

• Okul öncesi öğretmenlerin de erken çocukluk dönemi çocuklarının gelişim alanlarını (bilişsel, dil, motor, sosyal ve duygusal, öz bakım becerileri) desteklemeye yönelik, bilimsel verilerle desteklenmiş alternatif yaklaşım/yöntem ve teknikler hakkında farkındalık yaratarak içerik üretmeleri ve uygulamalarına zemin hazırlamak,
• Okul öncesi öğretmenlerinin ihtiyaçları doğrultusunda tutum, davranış ve öğretmenlik becerilerine farklılık kazandıracak eğitim içerikleri hazırlamak,
• Eğitim içerik ve faaliyetleri planlanırken, okullar, üniversiteler, diğer kurum ve kuruluşlar, ve aileler ile işbirliği yapmak,
• Okul öncesi öğretmenler arasında deneyim paylaşımı ve iş birliğini geliştirmek,
• Okul öncesi eğitim alanında çalışan akademisyenler ile okul öncesi öğretmenleri işbirliklerine alan açmak,
• Hazırlanan eğitim içeriklerinin, eğitim faaliyetlerinin planlama koordinasyon ve takibini yapmak,
• Okul öncesi öğretmenlerinin alanları ile ilgili planlanan "uygulama atölyelerine" katılımını sağlamak.
• Disiplinler arası eğitim yaklaşımının eğitim süreçlerindeki faydalarının farkında olan ve disiplinler arası yaklaşımı kullanarak öğrenme süreçleri geliştiren öğretmenler yetiştirmek,
• Okul öncesi öğretmenlerinin birbirleri ile okullar arası ve sivil toplum kuruluşlarıyla işbirliği yaparak "sosyal sorumluluk projeleri" geliştirmelerini/yapmalarını sağlamak,
• Akademi eğitimlerine katılan öğretmenler ve eğitimcilerin katkılarıyla oluşturulan içeriklerden oluşan konferans, panel, çalıştay ve sempozyumlar düzenlemek.

Faaliyetler:

• Öğretmen Buluşmaları Toplantılarının Düzenlenmesi,
• Mesleki Gelişim Kurslarının Düzenlenmesi,
• Eğitim Konferanslarının Düzenlenmesi,
• Etkili Sınıf Yönetimi Seminerlerinin Düzenlenmesi,
• Dijital Materyal Geliştirme Seminerlerinin Düzenlenmesi,
• Eğitimde Drama Uygulamaları Seminerlerinin Düzenlenmesi,
• Robotik Kodlama Atölyelerinin Oluşturulması ve Eğitimlerinin Düzenlenmesi,
• Müzik ve Resim Atölyelerinin Oluşturulması,
• Duygusal İlk Yardım Atölyesi Oluşturulması,
• Çocuk, Sanat, Yetenek ve Yaratıcılık Üzerine Farklı Bir Bakış Eğitimlerinin Düzenlenmesi,
• Erken Çocukluk Eğitiminde Çocuklarla Felsefe Eğitimlerinin Düzenlenmesi,
• Erken Çocukluk Eğitiminde Matematik Uygulamaları Eğitimlerinin Düzenlenmesi, 
• Senaryo Yazımı Ve Kısa Film Atölyelerinin Oluşturulması, 
• Kapsayıcı Okul İçin Etkinliklerin Düzenlenmesi, 
• Ukulele Atölyesi Eğitimlerinin Verilmesi,
• Erken Çocukluk Eğitiminde Malzeme Tanıma Ve STEM+A Eğitimlerinin Verilmesi,
• Masallarla Doğaçlama Ve Ritim Atölyesi Eğitimlerinin Verilmesi, 
• Okul Öncesi Öğretmenlerine 21. Yüzyıl Becerileri Eğitimlerinin Verilmesi,
• Erken Çocukluk Eğitiminde Waldorf Pedagojisi Eğitimlerinin Verilmesi, 
• Erken Çocukluk Eğitiminde Ekoloji Eğitimlerinin Verilmesi, 
• Erken Çocukluk Eğitiminde Bütünleştirilmiş Eğitim Ve Montessori Eğitim Yaklaşımı Eğitimlerinin Verilmesi,

Kapsam:

Batman ilindeki resmi ve özel tüm okullarda görev yapan okul öncesi ve anaokul öğretmenlerini kapsar.

Dayanak:

2023 Eğitim Vizyonu,

1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu,

26184 sayılı Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği,

29072 sayılı Millî Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği,

30474 sayılı 1 sayılı Cumhurbaşkanlığı Teşkilatı Hakkında Cumhurbaşkanlığı Kararnamesi,

MEB Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğünün Görev, Yetki ve Sorumluluklarına İlişkin Yönergesi,

Birleşmiş Milletler Çocuk Haklarına Dair Sözleşme.